2015年我國職業教育行業現狀分析
職業教育是國民經濟和社會發展的重要基礎，職業教育的目標是為企業培養藍領和高級藍領，職業教育的發展需要學校和企業深度合作，研究我國職...
職業教育是國民經濟和社會發展的重要基礎，職業教育的目標是為企業培養藍領和高級藍領，職業教育的發展需要學校和企業深度合作，研究我國職業教育行業現狀能夠更好地促進和完善這一行業發展的缺陷，下面隨中國報告大廳小編一起來深入研究一下2015年我國職業教育行業現狀。
不可否認，近年來，我國職業教育取得了長足發展。全國人大常委會對職業教育法執法檢查報告顯示，目前我國已經建成了世界上規模最大的職業教育體系，共有職業院校13300多所，在校生近3000萬人，每年畢業生近1000萬人。
然而，一個不爭的事實是，我國職業教育大而不強。據中國報告大廳發布的職業教育行業市場調查分析報告顯示，從我國職業教育行業現狀分析來看，現在我國職業教育的發展盡管成績很大，也做了很多工作，但是和整個經濟社會發展的需要、人才培養的需要相比，應該說還有很大的距離。
我國職業教育面臨的六大問題：觀念滯后、不能滿足社會對技術技能人才的多方面需求、經費穩步增長機制不夠健全、教師隊伍還不適應職業教育發展需要、企業辦學的作用未能充分有效發揮、職業技能培訓難以滿足需求。 職業教育行業的奇葩現狀
目前在職業教育領域，民辦市場除MBA 以外，最大的市場是IT 培訓，其次是會計、醫藥、工程等。由于這塊市場目前滲透率還非常低，我們預計未來市場空間依然有增長潛力。但由于支付意愿過低，導致行業增速并不太快。
由于中國特殊的國情，造就了一種奇葩的現象：一方面，大學教育在不斷的擴張，而大部分大學的師資，教研的投入卻沒有跟上，對學生就業規劃等方面的培訓更是落后。導致了很多大學生所學知識與實際應用嚴重脫節，畢業即失業。
另一方面，企業也在高速發展，基礎員工與高級人才的需求在上升，但由于市場上應屆生的能力未必能滿足企業要求（或者成本太高），導致了招聘也越發艱難。這種中國特色的資源和信息的不對等，創造了一個巨大的培訓需求。
而面對這樣的市場需求，很多職業教育培訓機構卻面臨著不少增長瓶頸：
最核心矛盾來自于銷售人員的增長。雖然眾多教育機構在就業保障和教學質量上用突破性的創新模式解決了畢業即失業和人才供需不平衡這兩個問題。但是由于收入增長始終受限于線下教學點的容量，沒法創造更大發展空間，優勢也無法更大規模地傳播和體現。由于這些教育機構本身并不是自流量的創造者，因此幾乎完全依賴倒流的軟肋明顯。 另一方面，由于大部分學員是一次性的消耗品，無法形成口碑相傳的正循環，又會導致銷售費用的長期高居不下，所以綜合來看，如何解決長期營銷成本會是教育機構普遍面臨的增長關鍵，同時也是他們提升盈利能力的關鍵。
