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是金子必會發光
張大良：2014年，高考改革全面啟動，高校綜合改革開啟試點，產教融合、協同育人深入推進，農村學生上重點高校比例進一步提高，高教改革發展取得積極進展。目前，全國各種形式的高等教育在學總規模達3559萬人，毛入學率達37.5%。
教育部正會同有關部門深入實施中西部高等教育振興計劃，安排專項經費160億實施中西部高校基礎能力建設工程、中西部高校綜合實力提升工作。實施支援中西部地區招生協作計劃，新增招生計劃向中西部傾斜。實施東西部高校對口支援。
2012年起教育部實施農村貧困地區定向招生專項計劃，重點高校錄取農村戶籍學生連續兩年增長，2014年比上年增加11.4%，完成去年提出的10%以上的目標。去年進城務工人員隨遷子女在流入地參加高考增加到28省，惠及5.6萬考生。
圍繞國務院出臺的高考改革意見，教育部制定高中學業水平考試、綜合素質評價、高考加分和自主招生四個配套文件，上海、浙江試點先行，主要目的是促進教育公平、科學選拔人才、推進素質教育，實現從“招分”到“招生”的轉變。
近年教育部先后實施“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”和卓越工程、法律、新聞傳播、醫學、農林人才培養計劃，與中科院共同實施“科教結合協同育人行動計劃”，以“三改革一完善”推進試點學院改革，深入探索高校人才培養新機制。
今年將發布《深化高校創新創業教育改革的實施意見》，將創新創業教育納入學分管理;深入實施大學生創新創業訓練計劃，建好一批實訓實踐基地;建立成果和學分轉化制度，實行彈性學制;設立大學生創新創業基金，資助創新創業項目。
教育部門將會同人社等部門深入實施高校畢業生就業促進計劃、大學生創業引領計劃，開辟畢業生到戰略性新興產業、先進制造業、現代服務業等就業渠道，落實創業優惠政策，支持高校畢業生到基層一線、中小企業、中西部地區就業創業。
上海和北大、清華“一市兩校”綜合改革方案率先備案公布，引領高校綜合改革向縱深推進。高校要針對突出問題抓緊制定綜合改革方案，把人才培養作為綜合改革的核心內容，嚴格方案審批報備程序，堅持改革依法有據，狠抓方案落實。
