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是金子必會發(fā)光
隨著我國互聯(lián)網事業(yè)的發(fā)展，網絡走進了千家萬福。網絡以其方便、簡單、快捷等特點，身為我國人所喜愛。而互聯(lián)網日益發(fā)達的今天，如何讓教育資源更為廣泛的利用，成為了網絡與教育融合的契合點。這就需要以觀念轉變?yōu)橄葘ВM一步形成對網絡和教育融合發(fā)展的新認識。
信息網絡裂變式發(fā)展，極大改變著人們的生產生活方式，強烈作用于思想政治教育諸要素。推動網絡與教育深度融合，是時代的呼喚、官兵的期盼，也是教育創(chuàng)新的重要方向和抓手。對此，部隊各級必須進一步解放思想，以思想認識新提升推動網絡教育新發(fā)展。
一是增強“主動占領、積極作為”的責任意識。網絡已成為影響官兵思想行為的主渠道，成為敵我意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。網絡陣地，我們不去占領，敵人就會占據(jù)。要進一步強化機遇意識、陣地意識、責任意識，把網絡教育從輔助手段上升到戰(zhàn)略舉措來定位，從業(yè)務工作上升到黨委工程來統(tǒng)籌，從一般運用上升到全局指導來謀劃，強勢推進、務求實效，使我軍思想政治優(yōu)勢在網絡時代不斷發(fā)揚光大。
二是樹立“建用一體、以用促建”的發(fā)展理念。開展網絡教育，基礎在“建”，關鍵在“用”。堅持以“用”轉變觀念、引領建設，讓官兵在用中感受網絡獨特優(yōu)勢，激發(fā)參與建網用網的興趣和自覺。堅持以“用”了解需求、牽引建設，始終關注官兵體驗，及時吸納意見建議，切實使政工網更具貼近性吸引力。堅持以“用”解決問題、推動建設，在用網中發(fā)現(xiàn)差距不足、明確方向重點，不斷揚長補短、改進完善。
三是強化“借網增效、用網育人”的網絡思維。推動網絡與教育融合，很重要的是要研究網絡環(huán)境中官兵的思維特性、行為特征、話語體系和交流方式，用網絡理念、信息化思維籌劃實施教育。要適應網絡空間平等交流、交互性強，網絡資源海量豐富、開放共享，網絡傳播即時性強、影響面廣等特點，樹立“官兵主體”、“信息主導”、“以快制快”等理念，牢牢把握網絡教育主導權。
轉變教育觀念，有助于網絡與教育的融合，為教育資源的更為廣泛的應用提供了基礎。同時，網絡與教育的融合，也為我國的教育事業(yè)帶來了又一個發(fā)展的契機和挑戰(zhàn)！
