習近平談教育引發的啟示，線上線下理應和諧共存
通過對線上教育和線下教育兩種教育方式進行比較，我們可以發現，線上教育的模式就是方便、支付快捷、路徑以及用戶體驗，線上的主體知識已經...
通過對線上教育和線下教育兩種教育方式進行比較，我們可以發現，線上教育的模式就是方便、支付快捷、路徑以及用戶體驗，線上的主體知識已經比線下好的不能再好了。但策略知識和動力知識方面，在教學過程當中的親密感和信任度在網上是很難實現的。
此外，學習環境的構造，線下比線上的絕對優勢依然不容置疑。因為線上教育畢竟是一個虛擬的存在而不是一個物理的存在。所以，基于以上的經驗來說，線下教育是線上教育所不能替代的。
由此可以看出，線上和線下兩種模式并不互相沖突，二者共同發展能滿足彼此的不足，將整個教育市場的發展推進的更加完整和系統。
縱觀當今教育行業的發展現狀似乎已經走入了一個瓶頸：傳統教育發展遇到了很大的難題，而新的互聯網教育還沒有成熟到可以獨當一面的形式，在傳統教育形式不能被線上教育所代替的情況下，二者如何共存發展、相互補充就成為了一個急需解答的問題。
形勢不容樂觀，但這同樣也是行業的一個機會，誰能將二者完美地結合起來，那搶占市場指日可待。我們需要這樣的一個新變革給行業帶來新的氣象！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！文明多彩尚需多重文化融合發展，教育行業要想蓬勃不倒，也要有新的眼光和發展手段去尋求自己的路。
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