有什么簡便方法可以通過司考
在許多場合，考生們或者問來問去，或者閃爍其詞，最終又不得不問出口的問題是：有什么簡便的方法可以通過司法考試。
這個我還真是愛莫
在許多場合，考生們或者問來問去，或者閃爍其詞，最終又不得不問出口的問題是：有什么簡便的方法可以通過司法考試。
這個我還真是愛莫能助了，你要是問我有什么簡便的方法可以通不過司法考試？我倒是可以講上許多。比如：
只看輔導用書和參加輔導班；聆聽授課老師的錄音；拼命梳理部門法體系和知識點；死記硬背法律法規的法條；等等。以上是百分之百通不過司法考試的。因為什么呢？司法考試考核的是動態的法律應用問題，而以上方法只了解、掌握了靜態的十四門部門法。就是我說的，您整體備考的過程就是“岸上游泳班”訓練出來的旱鴨子。
一、輔導機構都是“岸上游泳班”
輔導機構都是標準意義的“岸上游泳班”。最多可以告訴你十四門部門法是什么，怎么理解十四門部門法，十四門部門法的框架結構，基本的知識點和原理。而無法告訴你怎么運用十四門部門法，怎么應用十四門部門法發現問題、分析問題、判斷問題、解決問題；更無法告訴你什么是法律思維，什么是民事法律思維、刑事法律思維、行政法律思維等等，這些司法考試真正考核的內容。
二、輔導老師的講授只是幫助理解部門法
司法考試輔導老師的作用就是幫助考生了解、理解、明確部門法的基礎知識、基本概念、基本原理。不要說應用，就是幫助掌握的層次也達不到。
司法考試考核的不是十四門部門法的基礎知識、基本概念、基本原理的了解、理解、吸收，而是案例化、實務化的應用。所以我常講，接受輔導的考生都是無法上陣的，因為真刀真槍都沒有見過，談何應用。
考后許多考生和我交流時感嘆的說，沒有看試題解析根本不知道答題從何下手？
三、相輔相成兩相伴，備考丟了另一半
司法部的輔導用書和命題人的試題解析，或者靜態部門法講解和動態法律應用，或者部門法皮囊和運用之靈性，或者部門法的被動吸收和法律的主動運用，或者部門法僵硬的輔導、講授和部門法的活學活用。備考被輔導機構和輔導老師人為的閹割了。因為備考是靜態、被動、僵化的部門法學習、輔導+動態、主動、靈活的法律應用組成。
現在的備考輔導只有：靜態、被動、僵化的部門法學習；而無：動態、主動、靈活的應試應用
四、不說講不了，只管摁下不表
司法考試輔導、講解是“岸上游泳班”是名符其實，學游泳大家都知道，最難的是水下的功夫。現在的輔導只能做到岸上表演、比劃，根本下不了水。
靜態、被動、僵化、岸上的部門法學習連篇累牘、到處都是，動態、主動、靈活、水下的應試應用卻是熟視無睹、無人問津、談之色變、退避三舍。
五、旱鴨子輔導出旱鴨子
目前司法考試輔導現狀是沒有人能夠做到應試化講解，而只是機械、刻板、不厭其煩的講解靜態、被動、僵化、岸上的部門法輔導。
不諳水性的旱鴨子是無法教考生游泳的，這樣輔導出來的旱鴨子是下不了水的，一下水就被嗆著了。
六、簡便通過和簡便通不過的方法
要想通過必須完成靜態、被動、僵化、岸上的部門法學習、理解+動態、主動、靈活、水下的法律應用。
要想通不過很簡單，象現在的輔導機構把動態、主動、靈活、水下的法律應用輔導閹割掉就可以了。
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