江西遠程教育文憑有用嗎？國家承認嗎？
遠程教育和傳統教育在教學方式上的巨大差異，導致部分人可能會問通過遠程教育方式獲得的學歷文憑有用嗎?弘文館的老師表示，通過遠
遠程教育和傳統教育在教學方式上的巨大差異，導致部分人可能會問通過遠程教育方式獲得的學歷文憑有用嗎?弘文館的老師表示，通過遠程教育方式獲得的學歷文憑國家承認，教育部電子注冊，官網可查，對于今后的就業和發展都有很大的幫助。
遠程教育是隨著信息技術的發展而發展的。由于現代教育技術的應用，使得遠程教育具有社會和教育意義上的極大優勢，比如：信息的及時傳遞，網絡教育資源的最充分共享和更有效利用;實時或非實時任意交流、討論等等。更重要的是，網絡教育構造了終生學習體系。為不同地域、不同年齡、不同職位的求學者提供了再學習的機會。正是由于遠程教育具備這些優勢，最近幾年，我國高校網絡遠程教育迅速興起，并取得了長足的發展。目前，已有68所高等學校開展了網絡遠程教育試點工作。
從網絡大學畢業生就業情況看，最近幾年，遠程教育學歷文憑的社會認可度越來越高。據調查國內首份網絡大學畢業生調查報告顯示，有72%以上的畢業生認為，網院的學習確實增強了工作自信心;有57%的畢業生畢業后薪水比以前有提高;有38%的畢業生獲得了職位提升;有40%的畢業生畢業后擔任了管理職位。而從實際工作情況看，用人單位對弘文館江西遠程教育網“出身的學生”非常認可，尤其是這類學生在解決問題能力、團隊合作能力、自我約束能力、溝通能力上，都獲得“較高評價”，超過8成的用人單位認為，該院畢業的學生，在以上四個方面均高于其他教育背景的人才。教育專家分析指出：通過網絡遠程教育培養的大學生和一些專業人才，既具有國際承認的學歷，更具備解決實際問題能力，二者兼備自然受到用人單位歡迎。
通過遠程教育方式獲得學歷文憑后，畢業生能夠獲得更多就業和升職機會，還可考公務員、考職業資格證書、考研甚至出國留學。可見，通過遠程教育方式獲得的學歷文憑大有益處。
弘文館遠程教育招生對象：
高起專、高起本：持有高中(或相當于高中的中專、技校、職高)及以上學歷畢業證書者。
