江西遠程教育學習形式怎么選
遠程教育是隨著網絡科技的發展而出現的一種繼續教育方式。目前我國擁有遠程教育辦學資格的院校都是重點院校，因此其學歷含金量以
遠程教育是隨著網絡科技的發展而出現的一種繼續教育方式。目前我國擁有遠程教育辦學資格的院校都是重點院校，因此其學歷含金量以及教學質量都有一定能夠的保證。但是學生要想真正學到知識，還是需要選擇適合自己的學習方式。
參加遠程教育的考生在學習的時候應該根據自己的學習條件制定不同的學習計劃。根據個人情況的不同，參加遠程教育的考生大概可以分為兩種：計算機上網方便的學生以及計算機上網不方便的學生。
首先是關于計算機上網方便的學生的學習方法。因為上網方便，因此此類考生可以上網看網絡課程(或選擇光盤課程)，到網上了解課程的詳細情況及學習指導，自學教材;至少每周一次到所報讀的院校的遠程教育網站上瀏覽信息、獲取相關資源，有問題可及時到BBS上參加討論或給學院的老師發郵件，并且在網上完成作業和模擬試題自測。此外，考生還可以了解校外學習中心的有關要求，例如廣東遠程教育中心就會時常開展網上實時輔導答疑(通過E知通即時通訊系統)或面授輔導。在這些學習活動中，學生能夠更加深刻地了解到遠程教育的相關知識，并且通過廣東遠程教育中心的組織，參加學習小組的交流活動、期末復習以及學習中心舉辦的集中考試等等。
接下來是關于計算機上網不方便的同學的學習方法。此類學生雖然上網不方便，但是并不代表就不可以參加網絡教育學習。該類學生在參加學習的時候可以使用光盤課件、自學教材并且利用遠程教育學習中心提供的輔導資料了解課程的學習要求和學習指導，完成作業;此外，廣東遠程教育中心經常會組織老師和同學進行聯系，學生有什么學習上的疑難問題需要解決的可以當面請教。該類學生還可以利用遠程教育學習中心提供的相關信息和資源，參加學習小組的交流活動并且根據個人情況，安排一定的時間上網，獲取有關信息。還可以時常到校外學習中心參加學院組織的實時輔導答疑(通過E知通即時通訊系統)或校外學習中心組織的面授輔導，期末復習、在校外學習中心參加集中考試等等。
雖然遠程教育是依賴于網絡進行的一種教育方式，但是這并不代表學生一定要通過網絡才能進行學習。總的來說，遠程教育是一種受眾范圍比較廣的教育方式，適合任何學生進行繼續學習。
