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是金子必會發光
終極目的就是拿證，所以對于證書的含金量的問題，很多考生都是比較關注的，這也是很正常的一個思路。遠程教育其實不過是一種在職人員的學習方式罷了，而且是最簡單的一種學習方式。那么，遠程教育對學員有哪些要求呢？
在遠程教育中，網絡等媒體提供給學習者學習機會的同時，學習者也應學會適應網絡學習方式。遠程教育對學員有要求，一是學歷上的要求，一個是對于心理上的要求，還有就是能力和對個人未來規劃的要求。學習者應做到：
1.掌握網絡學習的基本技能。遠程教育學員應該要了解這部分內容的。
2.激發潛在的學習動機。個人學習積極性和動機相關，有的是為了拿證，有的是為了學習拿證。兩種狀態就會出現截然不同的兩種學習狀態，考試的分數自然也就會差很多。
3.學會調整自己的學習情感。在網絡學習中常常感到孤獨感，學習者應在這個開放的平臺中主動參與討論，交流知識和經驗等。
4.提高自己的元認知技能。認知就是對認知過程的積極計劃、監控、調節的技能，從而提高學習效率。
另外，網絡系統也應為學習者提供適應性學習支持。根據遠程學習者不同的學習背景、知識基礎、學習風格、學習能力等個體差異建立學習者模型，利用人工智能技術進行推理，為學習者提供個性化的學習內容。從而提高系統對遠程學習者的適應性。
這樣達到遠程學習中學習者與系統的雙向適應機制，會使遠程教育學習向更成熟的方向邁進。要是真的做到這一點，學習期間不會感到頭疼，最后一部分時間也可以充分利用。
