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是金子必會發光
又是一年高招季。
來自教育部的數據顯示，2018年全國高考報名考生人數達到975萬人，比去年增加35萬人。
新高考背景下，各高校招生政策有何變化?新增哪些招生專業?在人才培養上又有何亮點?一連串的問題備受考生和家長關注。
最近，《光明日報》發表文章《四大關鍵詞透視2018年高招趨勢》，其中涉及不少老師、家長關心的招考問題，從這些關鍵詞來看，對于高考、對于大學，甚至對于學習這個將相伴很多人一生的任務，不管是家長還是考生，越早得到這些啟示越好。
趨勢一：多類考生取消加分，違紀舞弊懲處力度更大
請告訴孩子，高考沒有投機取巧，不管平時成績如何，千萬別鋌而走險!
媒體報道
今年3月教育部印發《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》，規定全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。
據梳理發現，禁令之下，今年各地各高校高考招生錄取趨嚴，多類考生取消加分，違紀舞弊懲處力度更大。
比如，河南省招辦就發布了《致全省參加高中學業水平考試考生的一封信》，提醒考生們誠信應考，違紀舞弊被發現，將受到取消考試成績、記入個人誠信檔案并在網上向社會公布其相關信息等嚴肅處理，甚至失去將來被高校錄取的機會!
備考啟示
高考在即，希望家長和孩子都能擺正心態，高考固然重要，但并非一考定終身。
把高考當做人生中的一次修行，一個對學習習慣、方法的淬煉機會，一段拼盡全力、不問成敗坦然接受結果的青春。相信和依靠自己的力量，勤勤懇懇地耕耘，你會發現高考之后，人生還有很多可能。
請對自己和孩子說一句：高考之外的世界很遼闊，千萬不要鋌而走險，那樣所受到的懲罰將分外嚴厲，遠遠重過得到一個不太理想的成績。
趨勢二：大類招生和培養漸成趨勢
無數家長頭疼選專業問題，生怕考好沒報好。其實，與其糾結與頭疼如何替孩子做決定，不如研究一下當前大學招生和培養的新趨勢!
媒體報道
據梳理，高考改革的框架之下，目前在“211工程”院校中，已有一半多的高校實行了按大類招生，大類招生漸成趨勢。
拿北京航空航天大學來說，據該校招辦主任馬進喜介紹，北航把傳統的70個本科招生專業按照學科門類歸并為工科、文科、理科3科4大類招生專業：“這給予了學生充分了解大學、了解專業的時間，避免了高考時填報志愿的盲目性，實現從‘家長選專業’到‘自主選專業’的轉變。”
再如北京語言大學，今年以“計算機類(計算機科學與技術、信息管理與信息系統、數字媒體技術、計算機科學與技術、語言智能與技術實驗班)”的形式開始大類招生。招辦主任武玉洲介紹，學生在大一不分專業方向，課程體系中不僅有計算機科學的核心基礎課程，而且加入語言學等文科課程，以及人工智能、語言信息處理等專業特色系列課程，“從大二開始，充分尊重學生的專業意愿，實行雙向選擇制進行專業分流。”
備考啟示
有的孩子大學過得渾渾噩噩恰恰是因為在倉促、懵懂的狀態中隨意挑選了自己不感興趣的領域、不愿意學習的專業。
有的孩子為了補救，會花費大量時間精力修習雙學位;有的會不得不跨學校、跨專業考研，為自己爭取機會去追趕真正的興趣所在;當然，很遺憾，還有的學生消沉以待，白白浪費大學時光。
當前，在新的招生政策趨勢下，先進校就讀，后細分專業，正在從很大程度上幫孩子避免草率決定的苦果。
當孩子走進大學，很多都是背井離鄉獨自踏上求學之旅。家長不必過分糾結，可以鼓勵孩子尋找自己真正的興趣，做出自己的選擇。
趨勢三：新增專業結合國家發展需要
長遠眼光和大格局意識，會讓家長更好地幫孩子把握住風口。
媒體報道
今年多所高校新增招生專業，且均與當前國家重大發展戰略緊密結合。
北京工業大學招辦主任王丹介紹，該校今年新增了納米材料與技術和機器人工程專業：“這兩個新增專業都是工科專業，也是現在社會經濟急需的交叉復合專業。納米材料與技術在材料類(實驗班)進行招生，機器人工程將作為一個單獨的專業進行招生。”
北京林業大學招辦相關負責人介紹，該校今年為美麗中國建設新增兩個專業方向：“一個是以綠色發展方式為導向的專業方向‘野生動物與自然保護區管理(森林康養方向)’，一個是綠色生產方式為導向的專業方向‘林產化工(生物質能源科學與工程方向)’。我們將從人才培養抓起，為美麗中國建設做好人才儲備。”
江南大學招生就業處處長崔寶同說：“為響應健康中國國家戰略的實施，我校今年新增藥學本科招生專業，優化了健康中國戰略所對應的專業群。該專業結合生物制藥特色，已成為江蘇省乃至全國培養制藥行業高層次人才的重要基地，現新增本科培養類型，與原有的碩、博研究生形成了一體化人才培養體系。”
備考啟示
選大學、選專業同教育孩子一樣，要面向未來，著眼于長遠，而不是眼前。這樣才能為大學畢業時的擇業以及以后人生的發展提供好的基礎。
選擇不是憑運氣，而是考驗眼光與判斷力。
具備大格局意識，密切關注國家、社會的發展的家長，能培養孩子更寬廣、全面的視野。如果家長疏離時代，對新生事物本能地排斥、質疑，那么也只能盲目追隨眼前潮流，選擇眼下所謂“熱門”。
可事實上，走進大學只是孩子人生某個階段的開始，完成本科甚至更高學歷之后，又將如何?家長不妨帶著更長遠的眼光看待孩子的高考和報考。
趨勢四：國際視野人才培養
只功利地把語言學習當做學科，只關注成績、分數，孩子未來可能錯失很多機會。
媒體報道
從“一帶一路”倡議到“雙一流”建設，隨著經濟全球化日益加速，高等教育的國際化勢在必行。記者注意到，今年高招中，更具“國際視野”的人才培養模式成為不少高校打出的一張“王牌”。
“培養具備全球勝任力的人才一直是清華大學人才培養的重點。”清華大學招辦主任劉震介紹，該校重點建設了一系列國際化辦學項目，包括蘇世民書院，與伯克利大學合作的清華—伯克利深圳學院等，“學校擁有全英文授課課程近500門，全英文研究生學位項目25項，聯合培養雙授聯授學位項目46項，與全球50個國家的280所大學簽署校際合作協議。”
北京師范大學招辦負責人介紹，為拓展學生國際視野，該校與美、加、英、德等國家知名高校簽署一百余項校際交換生項目及近80項院級交換生項目。
備考啟示
不少家長納悶，明明為孩子花費大量金錢補習英文，到頭來卻遺憾地發現孩子似乎學了“假英語”，學習十數年依然語不成句;還有家長，每每被孩子問及“我為什么要學英語”的時候，只能以考試、分數之類的回答應對。
其實，這何嘗不是我們自己就沒有理解外語學習的意義?
有一段話很觸動人心——18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。
未來，可能不必等到28歲就業，在20歲，有個寶貴的交換生項目，如果孩子講著一口流利的英語，就有可能獲得這個難得的機會。
實際上，語言從來不是一門學科而是一種技能。因此，語言學習對應的不僅是學科、成績、分數，更是未來為孩子爭取更多機會、提供更多選擇的能力。
