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是金子必會發光
在大學里，做兼職是一件常見的事，這不，在寒假假期里，有些坐不住的小盆友就要想著出去兼職了，畢竟爸媽給的那點錢，實在撐不起一次說走就走的旅行，更撐不起一次轟轟烈烈的愛情，關鍵吧!還意識到自己是成年人了，再不好意思厚著臉伸手和爸媽要了。但是，當你走上兼職這條路時，卻發現，這條路上到處都是坑!!!
01防止中介的詐騙
有一些非法的黑中介，抓住大學生缺少社會經驗又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地給大學生找到工作。或者給你找一家招聘公司，然后該公司又以種種名義推脫;更有甚者，打一槍換一個地方，交錢后連人都找不到了。對于中介要看清中介是否有勞動部門頒發的《職業介紹許可證》和工商局頒發的《營業執照》，或進行網上查詢，了解其經營范圍是否與執照現相符(應看其執照正本)，最好到有資質、信譽好找工作，而不要去小中介。
02確認用工單位的合法性
對于自己滿意的工作，在正式工作之前一定要確認用工單位是否具備法人資格，是否具備工商管理部門頒發的營業執照，是否擁有固定的營業場所。如果沒有合法的執照、固定的營業場所等，一定不要同意工作。
03不輕易交納任何押金或者保證金
一些用人單位會要求大學生支付押金，承諾交了押金后就可以上班，但之后又以人員已滿等各種借口要求大學生等消息，而且拒絕返還押金，最后就沒有音訊了。有的單位收取保證金，稱以此“保證”學生按要求上班，并答應在打工結束后歸還，可是到結算工資的時候，保證金卻不見蹤影。任何招聘單位，以任何名義向求職者收取抵押金、風險金、報名費、培訓費等行為，都屬非法行為。招聘單位培訓本單位的職工，也不準收取培訓費。求職者遇到此類情況，要堅持拒交，并向招聘單位所在區、縣舉報，以確保自己的合法權益不受侵害。當用工單位以管理為名，收取一定數額的押金或保證金時，要謹慎，以防繳納后，被單位以各種名由扣留，不予返還。如果確實要交，應將費用的性質、返還時間等方面明確寫入勞動協議，以免被隨意克扣。
04防止陷入傳銷陷阱
傳銷公司一般先安排學生以銷售人員的名義上崗工作，然后公司讓學生交納一定的提貨款，再讓學生如法炮制去哄騙他人，有的同學在高回扣的誘餌下，甚至去欺騙自己的同學、朋友。上當之后又往往騎虎難下，最終只得自己白搭上一筆錢。正規公司招聘從來不讓求職者掏錢，即使是對假期打工的大學生也有專門的規定，不存在付錢之說。其實，在校大學生從事推銷、促銷工作，效果并不是非常好，由于認識的人相對較少，交際面較窄，很難在幾個月里出現銷售奇跡。 傳銷通常具有以下特征中的一個或幾個：在“入會”時告訴你的職責之一是發展更多的人;交納昂貴的會費;在工作場所很多人群情激昂。如果識別出傳銷，大學生應立即停止打工，及時報警。同時，通過同學或朋友介紹找工作的大學生，也要注意維護自己的合法權益，防止陷入傳銷陷阱。
05不抵押任何證件
當用工單位要求以學生本人的有關證件作抵押時，一定要拒絕，謹防證件流失到不法分子手中，成為非法活動的工具，證件的復印件也要謹慎使用。這些年，不法分子利用身份證復印件購買手機、辦信用卡等比比皆是，而大學生由于沒有社會經驗往往不注意，給不法分子留下可乘之機。建議在必須預留復印件的時候，必須寫明“此復印件僅供****使用，再復印無效”。
06慎到娛樂場所工作
一般地說這類行業大都以高薪來吸引求職者。工種有代客泊車、導游、陪練、陪侍等，青年學生到這種場所打工，往往容易上當受騙。學生在應聘前要清楚應聘崗位從事的工作內容和性質，不要被眼前的高薪所迷惑。另外，要盡可能跟用人單位簽訂有效協議，這樣即使出了問題也有挽救的余地。娛樂場所魚龍混雜，良莠不齊，常常有不法分子出沒。為保障人身安全，盡量不要到酒吧、歌舞廳等一類的娛樂場所工作。
07不做高危工作
有些工作危險系數高、勞動強度大，如建筑工地、機械零件加工等工作，容易發生意外，學生身體容易受到傷害，盡量不要從事此類工作。
08要簽訂勞務協議
有些用工單位在學生工作結束時以各種理由克扣學生工資，侵害學生利益。大學生應在工作開始前與用工單位簽訂勞動協議，協議書一定要權責明確，如工資額度、發放時間、安全等關系到學生切身利益的方面一定要在協議中詳細說明。
09女生不單獨外出約見
一些不法分子以高薪聘請家教、高薪聘請秘書等名義把目光瞄上涉世不深、找工作心切的大學生，一不小心落入陷阱后，青年學生輕則失身，重則危及性命。增強分辨能力和防范意識、法律意識。不要貪小便宜。外出時要結伴，坐車要記車號。時刻與家人和朋友、同學保持聯系準確告知家教或工作地點。
有的女生的自我保護和防范意識比較差，在對方約見時，不加考慮就去見面，有時會遇到危險。建議女生不要單獨外出約見，盡量不要在夜間工作，如果可能的話，可以和同學結伴外出工作。
10防止網上欺騙
有的個人或者小公司在網上發布信息，要求應聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創作等。然而學生從網上把郵件、創意等內容發過去以后，就會被告之不能采用，其實他們已經利用了學生的信息或智力資源，但是在網上很難取證。
