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    創新創業新探索,同濟首推“創新創業+”人才培養模式

       發布時間:2017-12-29 11:21:17
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    12月28日,教育部思政司、人社部就業促進司、國務院國資委綜合局聯合在同濟大學召開2017年全國高校實踐育人暨創新創業現場推進會。會上,同

    12月28日,教育部思政司、人社部就業促進司、國務院國資委綜合局聯合在同濟大學召開“2017年全國高校實踐育人暨創新創業現場推進會”。會上,同濟大學和《思想教育研究》雜志聯合發起了成立“全國高校實踐育人暨創新創業工作聯盟”的倡議,并正式啟動相關籌備建設工作。同濟大學、中央財經大學、河北工業職業技術學院、溫州市生命健康小鎮、中國電建集團華東勘測設計院有限公司等5家單位先后在會上作交流發言。會議期間還組織觀摩學習了同濟大學、上海交通大學、東華大學、上海市楊浦區等單位實踐育人基地和大學生創新創業的工作經驗。

    記者在會上了解到,同濟大學繼去年成立創新創業學院,面向全校本碩博開展創新創業專業的教學、研究和實踐,校長鐘志華擔任學院院長,今年又首設“創新創業+”人才培養模式創新實驗區,成立創新創業教育研究中心,在創新創業教育上又作出新探索。

    今年9月,經學生自愿申請報名,今年入學的大一新生中已有設計創意、土木工程、物理科學、藝術與傳媒4專業共28名新生進入這一實驗區。該人才培養模式聚焦創新創業教育與新工科融合的人才培養領域,協同學科間的交叉互補優勢,旨在培養一批具有國際化視野、跨學科背景、創新精神、創業意識、系統掌握創新創業知識和能力的企業領軍人才和創業領導者。

    進入該創新實驗區的這些同學,除了完成所在專業正常的學習任務外,還要在2年內完成《創新創業前沿導論》《創新方法與創業基礎》等5門創新創業理論課程,以及《創新創業調研》《創業案例研究》等4門創新創業實踐課程的學習。實驗區的學生拿滿18個學分后,可獲同濟大學創新創業學程證書,今后再選修12個學分的創新創業課程,即可申請創新創業輔修學位。這些同學不僅有“學業導師”為他們授課,有來自校內外的“創業導師”為他們提供創業指導,還有“服務導師”為他們提供財務、人事、法務、專利等企業創辦、運營方面的咨詢。

    鄧典濤是同濟大學2017級土木工程學院大一新生,也是“創新創業+”人才培養模式創新實驗區的首批學生。不久前,他聯合同為該實驗區學生、設計創意學院大一學生及高年級學長自主設計的、可實現多種預警功能的一款智能頭盔,在全球性大學生創新競賽ARDUINO項目中獲好評。一學期下來,他說,“學習了不少創新創業的思想和方法,了解了一些學科相關技術的發展及應用前景,感覺收獲很大,對自己未來投身創新創業更有信心了。”

    在首推“創新創業+”人才培養模式創新實驗區招生的同時,創新創業學院還通過“+1”模式招收68位來自不同學院的有志創業的本科生、碩士生、博士研究生共25個創業團隊。通過創業技術課程、創業管理課程、創業者分享、科技創新講座、創業實踐活動等教學活動,實現學生的創新創業能力培養和企業初創。在學生完成相關理論和實踐課程學習后,可給予學分。在一個學期的教學過程中,2個創業團隊獲評“楊浦之星”,2個團隊獲“上海創業基金”支持。

    就在上月,同濟大學創新創業教育研究中心成立,致力于開展創新創業教育的產業創新生態演進系統研究,在創新創業人才培養制度、“新工科”和跨學科項目建設、創新創業教育師資發展、校園創新創業文化建設、創新創業政策保障、學生創新創業能力體系和評價機制等領域開展教育研究工作。尤其將加強與同濟大學優勢學科如土木、汽車、材料、電信、交通、物理等,開展以大健康、大交通、大城鄉等相關的具體產業創新生態系統案例研究。

    據介紹,同濟大學結合自身學科特色,突出創新創業和新工科交叉,正在建設創新創業本科專業。創新創業學院正在認定校內通識課和各專業專業課程中含創新創業知識點的課程,通過本科生院學科交叉課程建設計劃,與8個學院開展8門學科交叉創新創業課程建設。同濟大學還將探討對學生創新創業能力的評價,探索對學生在校內和畢業后的創新創業人才評價體系建設。

    作為國內最早提倡和系統提出創新創業人才培養高校之一,同濟大學把構建創新創業教學體系作為推進人才培養改革、提高教育質量的重要抓手,成立了同濟大學創新創業教育指導委員會、創新創業學院,校長親自擔任主任和院長。學校集聚優質資源,將本科生創新能力拓展納入人才培養方案中的必修環節,把創新創業教育與學時、學分、學程、學位以及教師工作量結合起來。通過創新創業引導性學分設置、創新創業課程改革、創業谷學堂建設、工商管理專業改革試點,實現100%學生受到創新創業教育,10%學生完成創新創業學程,1%學生創辦優質的創業企業。著力打造“第一第二課堂聯動、學校院系兩級互動、教師學生共同參與、學習實踐有機結合、學校社會合作育人”的同濟創新創業教育特色模式。同濟大學努力將大學生創業與學生學業發展、學生就業質量提升、校友事業發展結合起來,形成“四業聯動”,打造共生型創新創業教育生態環境。

    作為鋪平大學校區到科技園區“最后一公里”的大學生創新創業實踐平臺,同濟創業谷成立近5年來,先后簽約入駐項目團隊357個,其中86個項目團隊通過培育進入實體運營,項目成功轉化率接近25%,吸引社會投資總計超過5800萬元,社會捐贈資金近1.1億元;同濟創業谷成都、大連、深圳基地先后建成,為地方經濟發展、為廣大校友創新創業構筑了“四梁八柱”。“環同濟知識經濟圈”已經聚集了2000多家知識創新型企業,產值超過370億元。

    2016年,同濟大學入選“全國高校實踐育人創新創業基地”,2017年入選全國首批“深化創新創業教育改革示范高校”及“全國創新創業典型經驗高校”,入選團中央首批“全國大學生創業示范園”。近日,同濟大學獲批成為“首批掛牌中美青年創客交流中心”。

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