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是金子必會發(fā)光
人工智能的飛速發(fā)展將如何改變教育?這是當(dāng)下社會熱烈討論的話題。對此，教育部副部長杜占元在近日召開的2017未來教育大會上表示，人工智能將對教育產(chǎn)生革命性影響，將為教育界與產(chǎn)業(yè)界更加廣泛的跨界合作提供發(fā)展空間。
中國將在推進教育信息化的過程中，進一步推動人工智能在教與學(xué)、教育管理、教育服務(wù)過程中的融合應(yīng)用，利用智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，支撐教學(xué)方法的改革，支撐教育治理能力的提升。中國將把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的強大動力和教育制度變革的內(nèi)生要素，推動實施教育信息化2.0行動計劃。
杜占元介紹說，中國教育信息化程度近年來迅速提升，目前中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率上升到90%，多媒體教室的比例增加到83%。老師和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間數(shù)量從60萬個激增到6300多萬個。中國正構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式，探索信息時代教育治理的新模式，努力打造數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，努力實現(xiàn)更加開放、更加人本、更加可持續(xù)的教育。
國務(wù)院發(fā)展研究中心主任李偉在大會上表示，面對大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等科技成果全面進入人類生活，需要深化面向未來的教育改革。一方面，需要加強對高科技人才的培養(yǎng)，為未來的科技應(yīng)用培育更充足的人才隊伍，促進人類更好地應(yīng)用科技成果;另一方面，需要加強培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，需要更加重視個性、創(chuàng)造性的教育，大力推進素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。
