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吉林大學三大措施深化創新創業教育改革

整合優質資源，科學建立規范的創新創業教學機制。成立創新創業教育和大學生自主創業工作領導小組、創新創業教育指導委員會，修訂培養方案，印發創新創業教育和大學生自主創業實施辦法，實施優秀創業人才免試攻讀碩士研究生的優惠政策，實行特殊政策聘任在創新創業教育活動中表現出色的教授。成立創新創業教育學院、創新創業研究院，會同以色列高校合作建設“中以創新創業合作研究中心”，成立青年科技工作者協會和創新創業學生社團聯盟，打造“創業大講堂”等校園學生創業文化活動。與吉林省開展創新創業高端師資培訓，已共舉辦專題培訓10余次，培訓教師近千人次。

注重分類引導，營造層級遞進的創新創業實踐環境。構建創新創業梯級課程體系，大一年級設置通識教育必修課，大二年級設置專業教育選修課，開展在線教學慕課課程并認定學分。開辟創新創業實踐體驗空間，建立17個創新創業實訓基地、3個實訓模擬平臺，“十二五”以來，學校“大學生創新實驗計劃”共結題3000余項，參與人數占本科生總數的40%。完善創新創業資源開放機制，邀請成功創業者、優秀企業家與學生面對面交流，組織創業沙龍等活動200余場，進行創新能力與科學素養系列講座50余場，影響覆蓋人群達3萬余人次。

加強平臺建設，搭建多方聯動的創新創業服務體系。優化校區功能，建設占地1.3萬平方米的學生創新創業園和“互聯網+”產業集聚園，目前已有40余家科技含量和產品附加值雙高的學生及校友創業企業入園孵化。建立創新創業服務專門機構——“學生創業專區”，實行創業導師一對一指導，為學生提供稅務等一站式咨詢服務。與省內外40余家創新創業孵化器合作，依托學校資產經營公司，建設學生創業基地和實訓基地。建立吉林大學創新創業網等信息服務平臺，有效實現信息共享、資訊發布、市場對接等功能。