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是金子必會發光
抓培養方案改革，加強創新創業教育頂層設計。實施以強化“立德樹人”和“研究性學習”為核心的本科人才培養路線圖改革，全面推進研究性、創新性學習制度體系建設，將創新創業教育深植于人才培養體系之中。堅持“價值引領、能力培養和知識傳授”“創業教育、創業訓練和創業實踐”“創新、創意、創業”三個三位一體，將創業教育分植于培養方案中的不同課程類別和培養環節，以創新思維激發、創新能力培養兩條主線組織教學內容。
抓課程體系建設，強化創新創業教育陣地渠道。按照三個“三位一體”要求，以創新為引導、基礎培養為保證、專業融入為核心構建創業課程體系。目前，全校已開設創新類課程41門和20個學分的創業基礎課程、10余個學分的專業創業課程。分層次組織創業教育課程，包括面向全體學生的“普及教育”、面向有創業意向學生的“系統教育”、面向有創業目標學生的“重點教育”以及面向實際創業學生的“實踐教育”。打造特色的專業創業課程，如面向現代服務業轉型升級，已開設“互聯網+”、跨境電商、互聯網金融、人力資源外包等專業創業課程包，正在開發大數據、文化創意、社會創業等專業創業課程。
抓教學方法提升，促進創新創業教育教學相長。強調多學科交叉和問題導向，提倡跨學科、跨專業、跨學院開發課程，跨學科教師、跨學科跨年級學生共同組成研學團隊，以研發為目標、學習實踐為手段實施教學突出研究性學習、探究式教學。強調教學方法復合，將情景模擬、社會調查、人物訪談、撰寫創業評論等方法復合，鼓勵使用音視頻手段進行教學和考核結業。強調整合外部教學資源，設立專門經費為每門創業課程至少聘請2—3位校外典型創業者輔助教學，為全校學生提供校外在線創業課程112門。
抓制度機制創新，激發創新創業教育改革活力。發揮校院兩級驅動，強化各學院的主體作用，學校層面成立創業學院，多個學院成立了專門的創業發展中心或創業指導部門。成立十余種復合型創新人才培養實驗班，跨學科、跨學院培養拔尖創新型人才，全面開放跨專業課程、跨專業輔修，實行“雙選認證”制度，所有學生自主選擇跨專業學習。創業教育課程面向全體學生開放選修，專業創業課程納入專業選修課范圍，探索創業實習替代專業實習、創業孵化替代畢業設計等全新機制，在不增加學生課業負擔的基礎上實現學分轉換無縫銜接。
抓實踐渠道搭建，拓展創新創業教育訓練平臺。設立“大學生創業訓練計劃”，開設創業指導孵化一體化的訓練課程。目前國家級立項610個，創業項目72個，學生創業園孵化器孵化企業71個。匯聚學科圈、要素圈、校友圈資源，推動校地校企合作協同育人，建設20余個校外創業實習實訓基地。與全國婦聯合作舉辦“青春起航”大學生就業創業計劃，目前已完成全國4.6萬名大學生就業創業能力測評，培訓100余名高校職業分析師。
