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是金子必會發光
前不久，西南大學的馮陶坐在首都國際機場候機大廳上完了一節新媒體營銷與品牌推廣課;同時，在成都準備參加網球比賽的張佳琦發朋友圈說道：“我居然在成都上著自己所在學院的專業課”。
異地上課，這究竟是怎么一回事兒呢?原來是西南大學新聞傳媒學院的鄒琰老師在新媒體營銷與品牌推廣課上的一個新嘗試——直播。“這門課叫新媒體營銷與品牌推廣，我需要讓同學們了解各類新媒體形式，并能熟練運用它們。”鄒老師介紹，“現如今，新媒體的形式有很多種，更替很快，這個行業也發展很迅猛，導致傳媒生態已經變化，同學們不僅是媒體的消費者，以后更要成為媒體內容的生產者。當天課程的主題是‘直播什么’，我就直接用直播的形式去講授。用同學們喜聞樂見的方式讓他們聚焦，然后引導思考，從而得到專業的提升 。”就是這樣的一次嘗試，讓本是加上老師共58個人的“小課堂”一下子變成了4000多人的“大課堂”。
這是鄒老師第一次直播上課，上課前，她對同學們提出了幾個要求，包括了解直播平臺，關注直播平臺的內容，思考自己喜歡的直播內容以及原因等等。“我把這次直播作為實踐課程的一種嘗試，目的不在于講授知識點，而是在于讓同學們更感性地感知新媒體傳播形式，勇于體驗，敢于創新。”她說，“這次上課和平時上課有所不同，不僅是形式變了，感受也會不一樣。直播時，我總覺得自己不是在上課，而是在對著電子設備抒情，所以有時候情感抒發不出來，我覺得自己直播時太嚴肅了。”
“跟老師的互動沒那么緊張了，上課起來回答問題我會很緊張的。直播讓大家的參與度變高了，互動性也很強。”西南大學2014級新聞學專業的曾艷說。羅新香認為，“直播這種形式給師生都提供了便利，并且形式新穎，大家也聽得比較認真。”當然也有同學表示，“如果不是因為要上課，自己平時根本不會看直播。”在鄒老師看來，這次直播只是一種探索，讓同學們體驗不同的媒體感知，“從這個目的而言，效果還是挺好的。”
在談及是否會再次使用直播這種形式的時候，鄒老師表示：“直播有優勢也有局限，能否在課堂采用，關鍵看我們想讓學生學習哪個方面的內容。作為學傳媒的同學既要學習理論知識，也要關注傳媒新動態。所以這是這門課的一種新的嘗試，嘗試還有很多，改變也有很多，不能只限于這種平臺和形式。”她說，“教學是一種魅力傳遞，我始終相信，興趣才是最好的老師，好的老師是讓同學們對某門課程感興趣，我希望我的創新與嘗試是讓你們真正對這門課程感興趣，然后自己去探索，這才是目的。”
據了解，鄒老師平時上課就很喜歡嘗試新東西，鼓勵同學們多做實踐，最近的一節新媒體營銷與品牌推廣課后，她給同學們布置的作業竟然是“賣面條”，讓同學們自己做一份營銷策略，去嘗試“把面條賣個好價格”。“媒體的變革正在進行，我也身在其中，我希望這門課程讓同學們真正感受到新媒體的魅力，我也愿意跟同學們一起探索。”鄒老師說。
