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是金子必會發光
北京化工大學整合校內外資源，深入開展工程教育改革，努力培養工程型人才。
創新人才培養模式。以“大工程觀”為引領，樹立“大化工”工程教育理念，打破專業壁壘，探索工程教育的跨專業融合，著重培養學生解決復雜工程問題的能力，切實提高學生的實踐能力和創新能力。學校作為倡議單位之一，積極推進“中國化工行業卓越工程師培養聯盟”建設，由相關高校、企事業單位、研究院所等開展多層次的教育合作，推動化工行業“卓越工程師”教育創新，培養面向未來化工行業發展的新型工程人才。學校啟動了“學科交叉人才培養計劃”，成立17個學科交叉班，受益學生近400名。學校于2014年成立了“北京化工大學侯德榜工程師學院”，立足于培養滿足國家“大化工”領域人才需求，勝任工程設計、善于技術開發、能夠集成創新、懂得經營管理的高端領軍人才。通過整合學校優勢工程教育資源和引進國外先進的工程人才培養體系，探索實施工程教育的“本碩博”貫通培養機制，實施雙導師制，建立學校大工程教育格局。
強化工程實踐基地建設。建立了虛擬、半實物、實物三層次的校內工程人才實訓基地，進一步發揮國家級、北京市級、校級“三級”實驗中心的作用，全面提升國家級工程實踐教育基地建設水平。北京化工大學共有三個國家級虛擬仿真實驗教學中心，其中“化工產品全生命周期虛擬仿真實驗教學中心”以化工產品全生命周期設計及運營為核心，以虛擬仿真信息化技術為支撐，真實地模擬了化工產品的開發、工藝設計、系統優化、生產管理、貿易流通、維護管理等工程實踐環節，解決了“大化工”專業學生工程實習和實訓困難的問題。中心已面向全校22個本科專業開放，教學量已超過2.1萬人時，已開設8門課設和實訓課程，接待了來自北京市和國內多所院校的老師參觀學習，300名北京化工大學科學營高中生營員走進中心，組織化工類院系的30多名青年教師參加了工程實踐教師培訓，完成了2部實習指導書的編寫。學校已建設了近10個區域研究院，學生可以全程參與老師的項目研究，以及中試基地和示范工程的設計與建設，通過科研項目使學生工程實踐能力顯著提高。
提升教師的工程素養和能力。近三年來，學校組織選派近200名青年教師深入企業一線進行為期一個月的工程實踐能力培訓。學校鼓勵青年教師將從企業學習到的精髓運用到實際教學、科研、管理以及學生培養工作中。教師深入企業第一線，主動為企業服務，凝練出真正企業感興趣的工程課題，為企業帶來效益，實現校企共贏。學校共建設了5個企業教師培訓基地，與10多家企業建立了長期合作培訓關系，聘請了32位企業導師做兼職教授。學校建立了實習實踐責任崗位制，完善了實踐教學教師評聘考核制度。
構建國際化工程人才培養平臺。鼓勵優秀的教師和學生赴海外學習交流。利用高精尖創新中心平臺，吸引和匯聚了海內外優秀人才來校進行國際學術交流和教育合作。中心現已聘請來自劍橋大學、普林斯頓大學等海外知名大學的外籍PI十余人。近三年，學校已成功舉辦“環境與新能源國際大學生競賽”“化工、制藥與生物工程類專業工程教育國際研討會”和“美國ABET工程教育認證研討會”等活動，積極推動國內外校企合作，提升工程教育國際化水平。
