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是金子必會發光
2016年7月17日，在北京大學舉辦的第五屆中國大數據應用論壇上，“全國高校大數據教育聯盟”(以下簡稱：聯盟)正式成立，來自北京大學、復旦大學、天津大學、東北大學、浙江工業大學、重慶郵電大學等16所高校領導及代表出席了聯盟成立儀式和第一屆理事會。
聯盟是由北京大學信息化與信息管理研究中心、中國科技大學軟件學院、中國高等教育學會教育信息化分會、銳捷網絡、章魚大數據和網加互聯網技術學院共同發起成立，這是我國第一家針對高校領域開展大數據“產、學、研、用”活動的社會公益組織。
在啟動儀式上，聯盟秘書長姚樂博士代讀了聯盟理事長、中國科學院院士、中國科學技術大學軟件學院院長陳國良先生發來的致辭。陳院士認為，百年大計，教育為本。聯盟的成立，要聯合相關企業，共同完善高校大數據人才培養機制，為社會、企業培養合格的大數據專業人才。
下午，聯盟召開了第一屆理事會，就聯盟發展策略及下一步工作進行了探討和交流。首先，全國高校大數據教育聯盟名譽理事長、原工業和信息化部副部長楊學山與各位理事一起參加了座談，并發表了個人看法。他認為：大數據要更加重視應用和建設，而不是在現有的數據里如何發現它的價值;于IT工具，要重視它的適用性，而不是重視概念或者是它的先進性;對于大數據，要在基礎領域往前走，要更加重視數據本質，而不是形式上的概念和似是而非的東西。
之后，其他聯盟高校領導和代表也相繼發言，從不同角度，表達了自己對高校大數據教育產業的理解和聯盟工作的看法。
全國高校大數據教育聯盟副理事長、北京大學信息化與信息管理研究中心主任王益明認為，成立聯盟起因是業界對于大數據人才的需求，這是一個市場，或者說是一種需求，我們高校作為教育單位來說，應該責無旁貸的去滿足這種需求。但是，現在高校在大數據人才供給方面可能不匹配，所以我們需要有這樣的聯盟組織來做協調工作。當初成立這個聯盟的時候，沒想這么復雜，就是讓聯盟實現高校之間的資源共享，現在每個學校都有大數據特色資源，師資方面，科研方面等，這些資源，通過聯盟做一些匹配、共享，就會形成聯盟資源利益最大化。在學生教育方面，聯盟可不可以搭一個大數據的知識體系?在師資共享方面，學院派、技術派、應用派都各有特點，能不能協調利用?同時，在聯盟高校之間，可以進一步開展大數據學術交流及科研課題研究等。教育是基礎，立足大數據教育，是我們高校的本行，而且最拿手，最后延伸到“互聯網+”業務，把聯盟工作做好。
全國高校大數據教育聯盟理事、浙江工業大學計算機科學與技術學院院長 、軟件學院院長王萬良認為，首先很感謝發起單位搭建了這么好的聯盟平臺，無意中讓我找到“家”的感覺，大數據始終是我們關心的，我們也成立了大數據研究中心，今天大家終于聚在一起，我是愿意為聯盟做更多的工作。大數據首先要有數據，我們不要指望企業主動把數據拿出來，而且即使拿出來，有用的數據也是很少。要解決這個問題，在校企業之間要學會用互相改造，互相促進的辦法來解決。即把已有數據怎么用好?我們要讓企業看到有利可圖，這時侯，再去企業采集數據，問題也就解決了。另外，關于大數據人才培養，因為沒有人才這些大數據應用都是空話，數據科學以及人才培養如何進行?有哪些有效方法?這也是聯盟下一步工作需要重點考慮的問題。
全國高校大數據教育聯盟理事、重慶郵電大學計算機學院院長王國胤認為，數據中心分母不夠大，大數據分子是很難做大的。我們現在建數據中心獲取各種各樣的數據，收集各種各樣的數據，目的是首先要擁有這個數據，最終要分析這個數據，挖掘這個數據，為決策管理服務。高校大數據教育聯盟首先要注重教育，當下是需要培養一批大數據人才，以后希望聯盟在人才培養方面下功夫。
全國高校大數據教育聯盟理事、成都信息工程大學校長助理、軟件學院院長舒紅平認為，現在大數據很火，成立高校大數據教育聯盟正趕上好時侯。但是大數據的場景還是沒達到給人以震撼的效果，從數據應用過程上還是體會不到，面對用戶大數據應用場景，理論與實踐銜接不是很好。所以，大數據人才培養要找到正確的路徑和方法。這樣，才能促進聯盟工作發展。建議聯盟工作圍繞幾個重點展開：一是可以考慮師資班，做師資培訓;二是按產業界要求把大數據知識體系搞出來;三是對接現有的專業，把畢業實習與產業界結合起來;四是與就業對接起來。
全國高校大數據教育聯盟理事、廣西師范大學數學與統計學院院長張軍艦認為，關于大數據，不僅計算機專業很關心，數學和統計專業也很關心，廣西師范大學幾年前就搞了一個大數據研究中心，是校級的，這個中心一直掛在數學系這邊，當時因為數學的力量占主流，后來，計算機方向占主流，主要是做數據挖掘，目前學校正在考慮是不是要成立一個大數據學院?從我這幾年做大數據研究的經驗來看，建議聯盟在開展工作時，一是要注重如何收集有效數據?二是要在大數據人才培養方面一定要事先搞清楚核心課程是什么?同時也要考慮師資力量的搭配，大部分高校老師只是停留在學院派，還是基于數據研究的角度看問題，很少去做實際數據分析的。所以，來自企業實戰派的大數據師資要很好利用。
全國高校大數據教育聯盟理事、河北師范大學信息技術學院院長趙冬梅認為，關于大數據、數據科學、大數據聯盟，我有以下幾點看法：第一，方向。我們處理的數據已經不再限于單純的結構化數據，還有非結構的，是多種多樣的，數據量越來越大，才出現了大數據這個詞。根據大數據的出現，出現了數據科學這個詞。第二，實訓。利用大數據聯盟的平臺做實訓、實習、實踐，為本科生、研究生找到出路。出去以后，他們能直接到公司，到企業去工作，這是雙贏!第三，培訓，也是職前培訓。聯盟將在每個省設一個培訓基地，這種想法非常好，起碼從這個基地開始，聯盟高?？梢院献髯鲆恍┡嘤柕墓ぷ?。最后是融合。聯盟成員有高校，也有企業，有的做研究，有的做應用，最終實現大數據“產、學、研、用”融合之道。
全國高校大數據教育聯盟理事、復旦大學計算機科學技術學院教授、副院長汪衛：我們復旦大學已經成立了大數據學院，同時在復旦計算機學院里已經有數據科學這個方向的碩士和博士，已經招生了，也有數據科學的第二專業和工程碩士。在今年，我們成立的大數據學院也是跟北大學習，招數據科學和大數據技術的本科生，這也是我非常高興能參加到全國高校數據教育聯盟的原因之一。我認為，聯盟的成立是非常重要，如果在大數據教育方面，通過聯盟成員的交流并達成共識，最終形成自己的一套大數據課程或教育體系，對中國大數據人才的培養會有很大的幫助。
中山大學數據科學與計算機學院教授，廣東省信息安全技術重點實驗室主任，中國計算機學會計算機視頻專委會副主任賴劍煌：大數據在國內熱得不得了，但在國外沒有這么熱。中山大學在大數據這一塊兒一直跟著全國的步伐在走，動作也非常大，中大現在把五個學院整合成一個學院。依托天河二號平臺，目前為止算是世界上第一、第二快的平臺，依托這個平臺來做大數據分析，專門成立了大數據研究所，現在做的幾個大數據方向包括：醫療大數據、氣象大數據，視頻大數據等等。今后，這些數據能不能真正用起來?非結構化數據如何向結構化數據實現轉換?大數據肯定不是單純的視頻，它是多樣化的，異構的數據。所以，聯盟成立后，希望在大數據應用方面給一些建議或思路。
全國高校大數據教育聯盟理事、重慶郵電大學計算機學院副院長夏英認為，軟件采購，我有切身體會，學校對工具的使用一定要適用，而不是特別強調它的先進性。現在意識到，大數據最后還是要考慮結構化存儲的，結構化是研究大數據的基礎，我覺得這個提法是非常對的。我們大數據的課程體系應該是什么樣?也希望與聯盟合作，為高校大數據人才培養和產業發展做出貢獻。
全國高校大數據教育聯盟秘書長姚樂關于聯盟及大數據產業發展，談了四點個人看法：第一部分，關于對大數據產業本身的理解。第二部分，聯盟的發展愿景。第三部分，聯盟的發展思路;第四部分，成立聯盟的優勢。其中，談到聯盟發展愿景時，他認為：一是要將聯盟發展成為中國高校大數據人才培養的智庫;二是要成為中國高校大數據人才知識體系的制定者;三是要成為中國產業界大數據人才輸出的重要管道。談到聯盟的發展思路，他認為：一是我們準備在每個省選一所高校作為聯盟的人才培養基地，二是在基地不定期舉行大數據人才培養研討會，三是幫助基地建立大數據實訓平臺和課程體系，四是幫助基地對接大數據應用項目。
隨后，云南大學代表陳丹、山西中北大學代表李華玲、東北大學代表張驍也分別發表了自己的看法，并表示愿為聯盟發展貢獻力量。
最后，聯盟副理事長、主持人秦松疆談到，今天的座談會開得很及時，也很成功，大家各抒已見，暢所欲言，可見，大家對聯盟工作信心很大。聯盟高校在各個省都是非常有影響力的，而很多高校已經成立了大數據學院，大數據的相關專業等，今天我們聽到了院長、專家們談論大數據教育及人才培養思路，也談到了大數據項目建設和大數據科研方向，很受啟發，也很振奮人心。接下來，讓我們一起為推動聯盟工作而共同努力!
至此，全國高校大數據教育聯盟啟動儀式暨第一屆理事會圓滿結束。
